De in te leveren materialen worden via Blackboard ingeleverd en je schrijft (individueel) je in per groep onder GROEPEN voor zondagavond 30 januari 2022 voor 00.00 uur.
Planning toetsing: week 2.10, woensdag 2 februari. Per groep 20 minuten. 9.00 – 11.00 Carolina en Sander ELB1VA Tessa en Ruud ELB1VB Ronald ELB1VC 11.30 – 13.30 Ronald en Carolina ELB1VD Tessa en Ruud ELB1VE Sander ELB1VF 14.00 – 16.00 Ronald en Sander ELB1VG Carolina en Tessa ELB1VH Ruud ELB1VI Noteer dus 2 februari met de bijbehorende tijd in je agenda. De assessoren zullen jullie voor de tijd een mail sturen met de exacte tijd. Zodat je niet 2 uur zit te wachten. Ook de exacte locatie (lokaal) zal dan bekend gemaakt worden. Met andere woorden: zit je in klas ELB1VA, dan zorg je ervoor dat je op woensdag 2 februari tussen 9.00 en 11.00 gereserveerd hebt voor de toetsing. Carolina en Sander zullen vooraf (waarschijnlijk de maandag ervoor) een nauwkeuriger tijd en locatie doorgeven. Zelfde procedure geldt voor de andere klassen. Voor de toetsing moet je ongeveer 15 a 20 minuten rekenen. Er kunnen opnames gemaakt worden van het assessment. (mondeling toetsbeleid) Totaal aantal credits: 2 Verantwoording uren: 2 credits is 2x28 = 56 klok-uren per student. Het is een groepsopdracht met ongeveer 5 studenten 5 x 56 = 280 klokuren voor deze groepsopdracht. 1 bijeenkomst hoorcollege: 45 minuten 4 bijeenkomsten LBV: 4 uur à 4 X 45 minuten =180 min = 3 klokuren 4 bijeenkomsten MAA: 4 uur à 4 X 45 minuten = 180 min = 3 klokuren 4 bijeenkomsten KO: 4 uur à 4 X 45 minuten = 180 min = 3 klokuren 1 bijeenkomst denominatieve voorlichting: 45 minuten Toetsing: 60 minuten Totaal aan vaste bijeenkomsturen: 11,5 klokuren per student Zelfstudie: ongeveer 44 uren per persoon. Per groep is dat ongeveer 225 klokuren.. TOETSING: De inhoud van jouw ideale school zal na vakkenlijn 2 getoetst worden in de vorm van een mondeling assessment (integraal beoordelingsmoment: jouw Ideale school). Voorwaardelijk voor dit mondeling is een ontworpen ”Ideale school van 2032”. Met dit mondeling assessment zijn 2 EC’s te verdienen. Uitwerking “Jouw Ideale school van 2032”: Wat of wie inspireert je bij je ideeën over jouw ideale school? Hoe wil je zijn als leerkracht? Laat je hart spreken en geef invulling aan je beroepsidentiteit door HET ONTWERPEN VAN JOUW IDEALE SCHOOL IN EEN POSTMODERNE/ KOSMOPOLITISCHE SAMENLEVING
onder kopje eindontwerpen 20162017 en 20172018 en 20181019 en 20202021. Hier zie je wat studenten in vorig jaren hebben ontworpen. Laat je inspireren. (let wel inspireren is wat anders dan kopiëren)
Het resultaat van deze opdracht bestaat dus uit een ontworpen website met inhoud/verantwoording. Ook de vormgeving van de ideale school, mag “out of the box” zijn, is een onderdeel van de website. Zowel het interieur alsook het exterieur van het gebouw. Voor de vormgeving zijn oa. de programma's google Sketchup /Make, Minecraft of SIMS te gebruiken. Tevens zal er een logo op de hoofdpagina te zien zijn, waarbij er een verbinding is tussen de naam en identiteit van de school (breed) en het daaraan gekoppelde logo. Je bent vrij om zelf een keuze te maken uit de verschillende beschikbare programma’s voor het bouwen van een website. Curriculum.nuHet is belangrijk dat onderwijs goed aansluit bij de moderne samenleving. Dat de inhoud van het onderwijs tegemoet komt aan de eisen die nu en in de toekomst gesteld worden aan mensen. Kom in anderhalve minuut meer te weten over Curriculum.nu.
|
Omdat het een groepsopdracht betreft kom je met je medestudenten tot een consensus. Om jouw persoonlijke keuzes, afwijkend van de groep, duidelijk te maken, voegt ieder groepslid een persoonlijke individuele reflectie op de virtuele school toe. Bij de beoordeling wordt gekeken naar jullie website: - Invulling van de subpagina’s: identiteit, vormgeving, inspiratie, onderwijs 2032, eventueel persoonlijke reflecties. zie als een voorbeeld mooieschool.weebly.com Verder: - Beelden van het schoolgebouw (filmpjes/foto’s/ screenprints/ plattegrond): minimaal 4 foto’s of video’s. (Denk aan de beeldrechten!!!) - Inspirerende voorbeelden. Minimaal twee. Inclusief verantwoording en bronvermelding. (Als apart tabblad) - Logo van de school gerelateerd aan de naam, en de bijbehorende verantwoording. Het geheel wordt aangeleverd als link: 1 digitaal bestand en geplaats in Blackboard. Deze groepsopdracht wordt afgerond met een summatief (beoordelend) groepsgesprek bij de betrokken docenten vanuit LBV, MAA en KO. Elke klas heeft docenten vanuit een van deze vakgebieden toegewezen gekregen, die gedurende vakkenlijn 2 begeleidt /toetst. Er volgt wel een individuele beoordeling binnen de groep. Wij gaan uit van groepen van maximaal vijf studenten. Om dit gesprek aan te kunnen vragen moeten het eindproduct van jouw ideale school met een voldaan zijn afgetekend. Voldaan betekent dat de beoordelaars voldoende onderbouwde aanknopingspunten ziet in het aangeleverde eindproduct om het gesprek in te gaan. Het eindproduct is dus voorwaardelijk voor het gesprek. Bij een voldoende beoordeling (voldaan aan de voorwaarden – zie beoordelingsformulier) zullen de docenten een voorstel mailen voor een groepsgesprek. De gesprekken zullen plaatsvinden in de toetsweek aan het eind van kwartiel 2. Tijdens het gesprek nemen de studenten de beoordelende docenten via de website mee naar hun ideale school. De pitch duurt 5 minuten en daarna is er tijd voor een gesprek. In dit assessment hebben de studenten de gelegenheid om de gemaakte keuzes met betrekking tot hun ideale school te verantwoorden/ onderbouwen. Het is niet nodig om een aparte presentatie in prezi of powerpoint te maken voor de toetsing. Op de website van jullie school moet alles aanwezig zijn. De volgende vragen kun je verwachten: Welke inspirerende voorbeelden heb je gevonden? Waarom vind je deze bronnen inspirerend? In hoeverre vinden we elementen terug in jouw ontwerp? Waarom nu juist deze? Welke termen uit de theorie zijn hieraan te koppelen? Hoe verhoudt hoofd-hand en hart zich tot elkaar? Het gesprek vindt dus plaats a.d.h.v. de zelfontworpen homepage in een web-omgeving. Voorbeeld /concept website mbt kopjes inhoud van je school op onze testsite; https://mooieschool.weebly.com/ kopjes: informatie identiteit vormgeving inspiratie onderwijs 2032 (persoonlijke reflectie zet je niet op de website, maar in document samen met de link naar website en op blackboard plaatsen ivm privacy)
Geef leerlingen les in nadenken klik op de link. In dit artikel is onder andere te lezen wat de motivering is om een meer open opdracht te geven aan studenten, waarbij kritisch denken en zelfsturing wordt gevraagd. 'Meneer, wat is het goede antwoord?' is een vraag die ik doorlopend krijg van mijn leerlingen. Het is een symptoom van een dieperliggend probleem in het onderwijs: leerlingen leren op school te weinig zelf nadenken. Een pleidooi voor meer denkvaardigheden in de klas. Karen Bruett, verantwoordelijk voor de strategische bedrijfsontwikkeling van Dell, legt in het boek helder uit waarom:‘Work is no longer defined by your speciality; it’s defined by the task or problem you and your team are trying to solve or the end goal you want to accomplish. Teams have to figure out the best way to get there - the solution is not prescribed. And so the biggest challenge for our front-line employees is having critical-thinking and problem-solving skills they need to be effective in their teams - because nobody is telling them exactly what to do. They have to figure it out. Informatie over het toptalentenprogramma van de pabo sluit hier goed op aan. Youth Education and Society , YES!. Uitdagend onderwijs op Saxion. Ook voor jullie kijk alvast eens op. Bespreek dit eens met je SLB-er. https://www.saxion.nl/studeren-bij/voorzieningen/top-talent-programma |
toetsingsvragen_ideale_school | |
File Size: | 13 kb |
File Type: | docx |
toetskader_jouw_ideale_school_-_2032_-_voltijd1_-.docx | |
File Size: | 3285 kb |
File Type: | docx |
vragen_ko_verantwoordingsgesprek__.docx | |
File Size: | 20 kb |
File Type: | docx |
Info mbt APA verwerking.
Je kunt onder elke subpagina, onderaan de site de APA verwerking zetten. Je mag ook een apart kopje/subpagina maken en daar alle gebruikte bronnen plaatsen. Goed is ook om bij elke afbeelding een bronvermelding te zetten. Met ingang van studiejaar 2021-2022 hanteren we de nieuwe APA-richtlijnen (APA 7). Zie de link voor de gratishandleiding: https://search.saxionbibliotheek.nl/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=28838 en de link voor de papieren versie: https://www.studystore.nl/p/9789072482235/de-apa-richtlijnen-uitgelegd-een-praktische-handleiding-voor-bronvermelding-in-het-hoger-onderwijs. Op BlackBoard kun je onder kopje Taalbeleid meer info vinden. https://leren.saxion.nl/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_34001_1&content_id=_1777422_1&mode=reset |
BEELDRECHTEN
Het gebruik maken van bestaande logo's of andere plaatjes, dus van internet afgeplukt, kan niet zomaar, daar zitten auteursrechten op. Bewerk dus altijd een logo zo dat het van jullie zelf wordt, dus een eigen kenmerk heeft. Omdat jullie websites door iedereen te zien zijn is het verstandig om altijd beeldmateriaal van sites te halen die free publicity hebben. Op de volgende site kun je daar genoeg vanaf halen. https://www.frankwatching.com/archive/2014/08/27/online-beeldmateriaal-hier-vind-je-de-beste-gratis-fotos/ |