Vingeroefeningen rond het werken aan beroepsidentiteit tegen de achtergrond van de huidige samenleving. Inkleuring vanuit drie invalshoeken/perspectieven: kunst – cultuur, levensbeschouwing en maatschappij (KO – LBV - MAA).
Enkele richtinggevende karakteristieken: voortschrijdende individualisering en secularisering, impact van beeld- en informatiecultuur, gevoel en ervaring als normgevend, kleine verhalen die grote verhalen vervangen, relativisme en exclusivisme naast communicatie, materialisme (consumptie) en een hang naar zingeving en spiritualiteit en globalisering/mondialisering.
|
|
Vanuit het perspectief van studenten wordt vanuit verschillende invalshoeken (KLM) het karakteristieke van de huidige samenleving in kaart gebracht. Van studenten wordt verwacht dat zij een (voorlopige) positie bepalen.
|
OPDRACHTEN/BRONNEN: Fragmenten: Artikelen:
|
Verhelderen van / reflecteren op de wijze waarop de (postmoderne) samenleving zichtbaar is in het primair onderwijs.
Inkleuring vanuit drie invalshoeken/perspectieven: levensbeschouwing, kunst & cultuur en maatschappij.
Identiteit vanuit een historisch perspectief
schoolstrijd, verzuiling, ontzuiling feitelijke en wenselijke identiteit smalle en brede identiteit, Identiteitsdimensies, ingebed in de huidige samenleving.
|
OPDRACHTEN/BRONNEN:
Artikelen:
OPDRACHTEN/BRONNEN:
Artikelen:
|
Denominatieve voorlichting.